Снова в школу — это повествование о жизни в альтернативном мире, где школьная среда тесно связана с социальными структурами и клановыми отношениями. В этом мире школа обладает многолетней историей и традициями, а её престиж поддерживается представителями старой аристократии. Учёба проходит на фоне вечного соперничества и напряжённости между учащимися, где обычный ученик оказывается втянутым в конфликты и социальные интриги. В центре внимания оказывается молодой человек, недавно оказавшийся в этом мире, который вынужден адаптироваться к новым условиям обучения и жизни, сохраняя свою безопасность и пытаясь понять окружающие его правила. Его положение осложнено недостатком знаний и ограниченной возможностью влиять на события, при этом он стремится справиться с возникающими угрозами и сохранить собственное пространство в чуждой обстановке. Изменение привычного порядка начинается с инцидента, в ходе которого главный герой попадает в затруднительное положение и получает доступ к информации, дающей ему некоторые преимущества. Однако это моментально привлекает внимание недоброжелателей, патрулирующих школу, что вынуждает его продумывать тактику действия для обеспечения безопасности и выполнения поставленных задач.

Сложность ситуации возрастает из-за необходимости защищаться в условиях, где противники хорошо подготовлены и обременены многочисленными правилами и ограничениями. При этом главный персонаж опирается на имеющиеся знания, приобретённые в армии и через изучение специальной литературы, чтобы планировать свои дальнейшие шаги и минимизировать риски. В процессе он сталкивается с необходимостью «зачистки» определённых территорий и обеспечивает защиту важных объектов, сталкиваясь с множеством препятствий, включая необходимость избегать открытых столкновений и учитывать сложившийся порядок патрулирования. Конфликт и напряжение не утихают, что заставляет героя постоянно корректировать свои действия, оценивать риски и взаимодействовать с ближайшим окружением, в том числе с человеком, вызывающим у него определённые сомнения, но играющим важную роль в происходящем. По мере развития сюжета становится очевидно, что решения принимаются под давлением вынужденных обстоятельств, и результатом этих действий становится изменение взаимоотношений в школьном сообществе, а также формирование нового положения главного действующего лица. Тем не менее, сложившаяся ситуация оставляет открытой необходимость дальнейших действий и поддерживает чувство неустойчивости, что отражает продолжающийся внутренний и внешний конфликт.