Плохиш для хорошей девочки сопровождает события, в которых складывается непростая ситуация для главной героини, девочки по имени Агата. Её жизнь проходит в условиях определённых ограничений и ожиданий: она учится на семейном обучении, испытывает сложности с общением и взаимодействием с окружающими, а также сталкивается с внутренним и внешним давлением. Ситуация усложняется с появлением нового ученика, Данила, что вносит перемены в привычный распорядок и отношения в учебном центре, связанном с матерью Агаты. Это изменение становится поводом для новых разногласий и переживаний, влияя на эмоциональное состояние и учебный процесс девушки.

Взаимоотношения с Данилом, различия в подходах к учёбе и общение с другими героями вызывают противоречия, которые сложно разрешить без личных усилий и изменений в поведении. В результате Агата сталкивается с необходимостью принимать решения, определяющие её дальнейшее положение как в семье, так и в социальной среде, оставаясь при этом в состоянии неустойчивости и нерешённости многих вопросов. Развитие конфликта не приводит к однозначным итогам, оставляя открытыми как личные дилеммы героини, так и её взаимоотношения с окружающими. Алиса Селезнева предлагает материал, в котором перемены и препятствия выступают ключевыми элементами, формирующими ход событий и создающими основу для дальнейших изменений.