Ситуация осложняется внутренними конфликтами, слабой дисциплиной среди студентов и ограниченным финансированием, из-за чего ремонт и оснащение Академии остаются делом будущего. Ольге приходится искать нестандартные решения для улучшения обстановки, включая обращение к министерству образования с угрозами и требованием выделить дополнительные средства. Одновременно она стремится изменить отношение как персонала, так и учеников, чтобы изменить репутацию учебного заведения. Её деятельность сопровождается столкновениями с чиновниками, бюрократией и непониманием со стороны коллектива, что замедляет прогресс и постоянно требует перераспределения ресурсов и сил.

В центре повествования — процесс адаптации Ольги к новым условиям, её попытки привнести изменения и наладить работу института несмотря на сопротивление. Она контролирует процесс ремонта и оснащения кабинетов, обеспечивает финансирование и поддержку Академии, ведёт работы по повышению дисциплины и мотивации среди адептов. Испытывая давление со стороны вышестоящих органов и внутреннюю борьбу, главная героиня вынуждена балансировать между формальностями и реальными нуждами, принимая решения, влияющие на судьбу института и его жителей.

Итогом развития конфликта становится улучшение материального положения Академии и её оснащения за счёт заявленных инициатив и давления на чиновников, однако остаётся открытым вопрос повышения статуса и личной самостоятельности заместителя ректора, а также преодоления внутреннего сопротивления коллектива. Конфликт между формальными обязанностями и реальными возможностями сохраняет напряжение, оставляя простор для дальнейших перемен и решений.