Сложность заключается не только в техническом исполнении и координации действий участников, но и в необходимости преодолеть недоверие и вопросы безопасности. Участники сталкиваются с травмами, но все они остаются поверхностными, что подчёркивает эффективность подготовленных правил и тактики. Постепенно проект приобретает поддержку Академии и выходит за её пределы, превращаясь в официальное мероприятие с широким резонансом. Вместе с этим возникают новые вызовы: формирование команд, обеспечение экипировкой и проведение тренировок в переполненных помещениях.

Перемены приводят к тому, что внимание учеников и преподавателей смещается, а ранее значимые события, как презентация новых автомобилей, отходят на второй план. Центральная фигура связана с этим процессом как участник и организатор, находясь в положении, где ему приходится балансировать между личными переживаниями и общественными ожиданиями. Он сталкивается с комплексом задач — от взаимодействия с коллегами до участия в стратегических репетициях и выдерживания давления со стороны СМИ и руководства Академии.

В результате развития конфликта создаётся новая форма образовательной и развлекательной активности, которая влияет на статус участников и восприятие учебного процесса. Несмотря на успехи, остаются вопросы о дальнейшем развитии проекта и его устойчивости в изменяющейся социальной среде. Итогом становится формирование новой основы для взаимодействия обучающихся и педагогов, а также новые перспективы для внедрения нестандартных методов в образовательную практику.